Անծանոթ, խորհուրդ ենք տալիս կարդալ հեքիաթը «Երկու ագահ փոքրիկ արջ (Հունգարական հեքիաթ)» մեզ և մեր երեխաներին, սա մեր նախնիների ստեղծած հիանալի ստեղծագործությունն է։ Բոլոր պատկերները պարզ են, սովորական և պատանեկան թյուրիմացություն չեն առաջացնում, քանի որ մենք նրանց հանդիպում ենք ամեն օր մեր առօրյա կյանքում։ Ամեն անգամ կարդալով այս կամ այն։ դյուցազներգություն, դուք զգում եք անհավատալի սերը, որով դրանք նկարագրված են պատկերներ միջավայրը. Զարմանալի է, որ համակրանքով, կարեկցությամբ, ամուր բարեկամությամբ և անսասան կամքով հերոսին միշտ հաջողվում է լուծել բոլոր անախորժությունները և դժբախտությունները։ Տասնյակ, հարյուրավոր տարիներ են մեզ բաժանում ստեղծագործության ստեղծման ժամանակից, բայց մարդկանց խնդիրներն ու բարքերը մնում են նույնը՝ գործնականում անփոփոխ։ Նվիրվածությունը, ընկերությունը և անձնազոհությունը և այլ դրական զգացմունքները հաղթահարում են այն ամենը, ինչը նրանց հակառակում է` զայրույթը, խաբեությունը, սուտը և կեղծավորությունը: Առօրյա համարները աներևակայելի հաջողված միջոց են՝ պարզ, սովորական օրինակների օգնությամբ ընթերցողին փոխանցելու դարավոր ամենաթանկ փորձառությունը։ «Երկու ագահ փոքրիկ արջեր (հունգարական հեքիաթ)» հեքիաթը, անշուշտ, պարտադիր է առցանց անվճար կարդալ ոչ միայն երեխաների համար, այլ նրանց ծնողների ներկայությամբ կամ ղեկավարությամբ:
Ապակե սարերի այն կողմում, մետաքսյա մարգագետնի ետևում, կանգնած էր մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառ։ Մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառում, նրա հենց թավուտում, ապրում էր մի ծեր արջուկ։ Ծեր արջը երկու որդի ուներ։ Երբ ձագերը մեծացան, նրանք որոշեցին շրջել աշխարհով մեկ՝ երջանկություն փնտրելու։
Սկզբում նրանք գնացին մոր մոտ և, ինչպես և սպասվում էր, հրաժեշտ տվեցին նրան։ Ծեր արջը գրկել է որդիներին և ասել, որ երբեք չբաժանվեն միմյանցից։
Ձագերը խոստացան կատարել մոր հրամանը և ճանապարհ ընկան։ Նախ նրանք քայլեցին անտառի եզրով, իսկ այնտեղից մտան դաշտ։ Նրանք քայլեցին և քայլեցին: Եվ օրն անցավ, և հաջորդը գնաց: Վերջապես նրանց բոլոր պաշարները վերջացան։ Եվ ճանապարհին անցնելու ոչինչ չկար։
Արջի ձագերը վհատված թափառում էին կողք կողքի։
-Էհ, ախպեր, ինչքա՜ն սոված եմ։ – դժգոհեց կրտսերը։
- Եվ նույնիսկ ավելի վատ ինձ համար: - Ավագը տխուր օրորեց գլուխը.
Այսպիսով, նրանք շարունակեցին քայլել և քայլել, մինչև որ հանկարծ հանդիպեցին պանրի մի մեծ կլոր գլուխ: Ուզում էին արդար, հավասար բաժանել, բայց չստացվեց։
Ագահությունը հաղթեց ձագերին.
Նրանք վիճեցին, հայհոյեցին, մռնչացին, երբ հանկարծ մի աղվես մոտեցավ նրանց։
-Ինչի՞ մասին եք վիճում, երիտասարդներ։ - հարցրեց խաբեբայը:
Ձագերը պատմեցին իրենց դժբախտության մասին։
- Սա ի՞նչ փորձանք է։ - ասաց աղվեսը: -Խնդիր չէ! Թույլ տվեք, որ պանիրը հավասարապես բաժանեմ ձեր միջև՝ ինձ համար ամենափոքրն ու մեծը նույնն են։
- Սա լավ է! - ուրախությամբ բացականչեցին ձագերը: - Դելի!
Աղվեսը վերցրեց պանիրը և երկու մասի բաժանեց։ Բայց հին խաբեբայը կոտրեց գլուխն այնպես, որ մի կտորն ավելի մեծ էր, քան մյուսը: Ձագերը իսկույն բղավեցին.
- Սա ավելի մեծ է: Աղվեսը նրանց հանգստացրեց.
- Հանգիստ, երիտասարդներ։ Եվ այս անախորժությունը խնդիր չէ։ Մի քիչ համբերություն - Ես հիմա ամեն ինչ կկարգավորեմ:
Նա մի լավ կծեց կեսից ավելին և կուլ տվեց: Այժմ ավելի փոքր կտորն ավելի մեծ է դարձել։
- Եվ այնքան անհավասար: — ձագերն անհանգստացան։ Աղվեսը կշտամբանքով նայեց նրանց։
-Դե հերիք է, հերիք է։ - ասաց նա: - Ես գիտեմ իմ իրերը:
Եվ նա մեծ կծում հանեց դրա կեսից ավելին: Այժմ ավելի մեծ կտորը փոքրացել է։
- Եվ այնքան անհավասար: - տագնապած լաց եղան ձագերը:
- Թող դա քեզ համար լինի: - ասաց աղվեսը լեզուն դժվարությամբ շարժելով, քանի որ նրա բերանը լի էր համեղ պանրով։ -Ուղղակի մի քիչ էլ, և դա հավասար կլինի:
Եվ այսպես, բաժանումը գնաց: Ձագերը միայն ետ ու առաջ էին տանում իրենց սև քթերով` մեծից փոքր, փոքրից դեպի մեծ կտոր: Մինչ աղվեսը կշտացավ, նա ամեն ինչ բաժանեց ու բաժանեց։
Երբ կտորները հավասարվեցին, ձագերի համար գրեթե պանիր չէր մնացել՝ երկու փոքրիկ փշրանքներ։
— Դե,— ասաց աղվեսը,— թեկուզ քիչ-քիչ, բայց հավասարապես։ Բարի ախորժակ, ձագեր։ - քրքջաց նա և պոչը շարժելով՝ փախավ։ Ահա թե ինչ է լինում ագահների հետ։
Նինա Կոշկինա
Թեմա դասեր« Հունգարական ժողովրդական հեքիաթի ընթերցում«Երկու ագահ փոքրիկ արջ»
Դասարանգեղարվեստական գրականությանը ծանոթանալու համար ավագ խումբմանկապարտեզ.
Ուսուցիչ Կոշկինա Ն.Ա.
Թիրախ դասերպայմաններ ստեղծել երեխաներին ակտիվ ծանոթանալու համար Հունգարական հեքիաթ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ» որպես գրական ժանրի տեսակ և կազմակերպել իրենց գործունեությունը լսելու հմտությունները համախմբելու համար հեքիաթ.
Առաջադրանքներ դասեր:
Զարգացնել երեխաների գիտելիքները հասկացությունները: « ագահություն» , «առատաձեռնություն»;
-զարգացնելսյուժեի արտահայտչական դրամատիզացման հմտություններ հեքիաթներ;
Օգնեք երեխաներին գնահատել իրենց գործողությունները ձագերև ձևավորել որոշակի դիրքորոշում դրսևորման նկատմամբ ագահություն;
Խրախուսեք երեխաներին մտածել փոխադարձ օգնության մասին և խթանել իրենց վարքը դեպի լավը փոխելու ցանկությունը.
-զարգացնել ուշադրությունը, հիշողություն, տրամաբանական մտածողություն, երեխաների բանավոր խոսք, ստեղծագործ երևակայություն, հույզեր;
Դասավանդման մեթոդներզրույց, բացատրություն, բեմադրություն, բանավոր ճակատային հարցադրում, նկարազարդում, պահանջ, հաջողության իրավիճակի ստեղծում։
Ուսուցման ձևերը՝ ճակատային, խմբակային, կոլեկտիվ:
Սարքավորումներ: գիրք" հունգարերեն ժողովրդական հեքիաթ «Երկու ագահ փոքրիկ արջ» ; խաղալիք « Teddy Bear» ; թռչունների երգի ձայնագրում; դիմակներ արջ(2 հատ, աղվեսներ (1 հատ)
Դասի առաջընթացը
1 Կազմակերպչական պահ.
ԴաստիարակԱյսօր մենք հետաքրքիր ծանոթություն ունենք Հունգարական ժողովրդական հեքիաթ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ« Մենք կանցնենք «Աննախադեպ խիտ անտառ, ապակե լեռների մյուս կողմում, մետաքսի մարգագետնում», այնտեղ, որտեղ երկուսն են ապրում արջուկը մոր հետ.
Մենք գնում ենք երևակայական անտառ:
1. 1Ակտիվ տաքացում՝ շնչառական վարժությունների տարրերով։
Դաստիարակ: Կրկնեք իմ հետևից շարժումՄենք քայլում ենք բարձր ոտքերով, ներշնչում և արտաշնչում օդը քթով:
Մենք եկանք անտառի մարգագետնում,
Բարձրացրեք մեր ոտքերը ավելի բարձր
Թփերի ու բզեզների միջով, ճյուղերի ու կոճղերի միջով:
Եվ այսպես, մենք հայտնվեցինք մեր մեջ հեքիաթային անտառ.
Մարմնամարզություն աչքերի համար:
ԴաստիարակՏեսեք, տղերք, մի կախարդական թիթեռ է թռչում: Նրա թևերը փայլում են ծիածանի բոլոր գույներով: Եկեք, երեխաներ, դիտենք նրա թռիչքը: Մենք չենք շրջում մեր գլուխները, մենք նայում ենք միայն մեր աչքերով. Եկեք պատկերացնենք, որ մեր երևակայական թիթեռը թռավ բարձր, բարձր։
ԵրեխաներԱչքերը բարձրացնում է առաստաղին:
ԴաստիարակԵվ հիմա, թիթեռը նստել է ծաղկի վրա:
Երեխաներ: Աչքերը վար
ԴաստիարակԹիթեռը թռավ ձախ և նստեց ծառի ճյուղին
Երեխաներ: Նրանց աչքերը դարձրեք ձախ:
ԴաստիարակԹիթեռը թռավ աջ ու անհետացավ:
ԵրեխաներԻրենց հայացքը թեքեք դեպի աջ, փակեք նրանց աչքերը:
Դաստիարակ:Բարև տղերք։
1.2 Արտահայտիչ հեքիաթ կարդալը.
ԴաստիարակԱյսօր ես կկարդամ ձեզ համար Հունգարական ժողովրդական հեքիաթ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ» . Իմ ձեռքում կա մի գիրք, որը կոչվում է «Երկու ագահ փոքրիկ արջ» . Տեսեք, թե որքան հետաքրքիր են նկարազարդումները (ցույց է տալիս գիրքը). հետո դասեր, երեխաներ, ձեզնից յուրաքանչյուրը կարող է հաշվի առնել այս գիրքը: Հիմա ուշադիր լսեք հեքիաթ. հետո հեքիաթ կարդալըԵս կխնդրեմ ձեզ պատասխանել իմին հարց: Ինչու ձագերը կռվել են? Հարմարավետ նստեք հեքիաթը սկսվում է.
Կարդում եմ արտահայտիչ հեքիաթ.
Հեքիաթ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ»
Ապրում էր անտառում մայր արջ և երկու ձագ. Հետախուզվող արջի ձագերը տեսնում են աշխարհը. Մայրիկը նրանց սնունդ տվեց ճանապարհորդության համար, և նրանք գնացին: Մենք երկար քայլեցինք ձագեր. Նրանք կերան բոլոր պաշարները։ Հանկարծ նրանք տեսնում են խոտերի մեջ ընկած պանիր։ հետախուզվող ձագերՊանիրը հավասարապես բաժանել։ Բայց չստացվեց... ագահ են! Հետո աղվեսը վազեց և խոսում է: «Ինչո՞ւ եք վիճում. ձագեր?. Ես պանիրը հավասարապես կբաժանեմ»։Մենք հիացած էինք ձագեր: «Սա լավ է! Դելի!"Աղվեսը կոտրեց պանիրն ու խոսում է: «Օ, դա ճիշտ չստացվեց»:Նա կծեց ավելի մեծ կտորից: «Կրկին անհավասարա՜ր»:- աղմկում են ձագեր. Աղվեսը եւս մեկ պանիր խլեց։ Պանիրն այդպես բաժանեց, բաժանեց ու կերավ։ Աղվեսը կերավ ու փախավ։ Ա ձագերինԵս ընդամենը երկու փոքրիկ կտոր պանիր ստացա։ Ահա թե ինչ է լինում ագահ մարդկանց հետ։
դու այդպես ես կարծում։
ԵրեխաներԱղվեսը խորամանկ է, որովհետև նա խաբեց ձագերև կերավ պանրի մեծ մասը:
Դաստիարակ-Ինչի՞ մասին կարող եք ասել ձագեր.
2. Զրույց հետո հեքիաթ կարդալը.
Դաստիարակ. Տղերք, ձեզ դուր եկավ: հեքիաթ?
Երեխաներ: Այո՛
ԴաստիարակԱնվանեք սրա հերոսներին հեքիաթներ.
Երեխաներ: Երկու արջուկ, աղվես, մայրիկ - արջուկ.
ԴաստիարակԻնչու պատմություն երկուսի մասին արջի ձագերին կարելի է անվանել առասպելական?
Երեխաներ: Սրա մեջ հեքիաթկենդանիները խոսում և պահում են մարդկանց նման:
Դաստիարակ: Ինչ հայտնվեց զվարճալի հեքիաթ?
ԵրեխաներԾիծաղելի է, թե ինչպես է Աղվեսը բաժանում պանիրը:
ԴաստիարակՀերոսներից ո՞րը Ինձ ավելի շատ հեքիաթներ էին դուր գալիս? Ինչո՞ւ։
Երեխաներ: Յուրաքանչյուր երեխա արտահայտում է իր կարծիքը.
Դաստիարակ: Որում հեքիաթային աղվես? Բացատրեք, թե ինչու եք այդպես կարծում: Ինչ կարող ես անել խոսեք արջի ձագերի մասին?
Երեխաներ: Արջի ձագերը ագահ ենքանի որ նրանք չէին ուզում կիսվել միմյանց հետ: Եվ նաև ձագերը հիմար են, որովհետեւ խորամանկ աղվեսին վստահեցին պանիրը բաժանել։
ԴաստիարակՈվ և ինչի համար մարդիկ ծաղրում են հեքիաթում?
Երեխաներ: Մարդիկ իրենց համար ծաղրում են արջի ձագերին« ագահություն»
ԴաստիարակԻնչպես եք հասկանում, թե ինչ է նշանակում լինել ագահ?
Երեխաներ: Ագահը մեկն էով չի ցանկանում կիսվել որևէ մեկի հետ: Նա ամեն ինչ վերցնում է իր համար:
Դաստիարակ: Եթե ագահ լինելը վատ է, ապա ինչ լավ է լինել. Անվանեք հասկացություն, որն իր իմաստով հակադիր է հասկացությանը « ագահություն»
ԵրեխաներԼավ է լինել առատաձեռն: (Երեխաները կարող են ասա«բարի», ապա անհրաժեշտ է հայեցակարգը մտցնել երեխաների բառապաշար «առատաձեռն»)
ԴաստիարակԱռատաձեռնությունը կիսվելու կարողությունն է:
Ցավում ես ձագեր?
ԵրեխաներՈչ, նրանք ստացան այն, ինչին արժանի էին, չպետք է ստանային ագահ լինել.
ԴաստիարակԻ՞նչ կանեիր, եթե այնտեղ լինեիր: ագահ արջի ձագեր?
ԵրեխաներՊանիրը հավասար կբաժանեինք։
3. Նյութի ամրացում.
1.1 Հատվածների դրամատիկացում հեքիաթներ
ԴաստիարակԵրեխաներ, ուզու՞մ եք ինքներդ ձեզ փորձել դերում Արջի ձագեր?
Երեխաներ:Այո
ԴաստիարակՈ՞վ կցանկանար խաղալ Ֆոքսի դերը: Ես ընտրում եմ երեք երեխա. Երեխաները դնում են աղվեսի դիմակներ և ձագեր.
ԴաստիարակՀիշենք, թե որտեղից սկսվեց հեքիաթ.
Երեխաներ: Արջի ձագերգնալ ճամփորդության
Դաստիարակ- Արի այստեղ, իմ Արջի ձագեր.
Ճամփորդելիս մի վիճեք, օգնեք միմյանց։
Երեխաները մոտենում են մայրիկին Ուրսա, խաղացել է ուսուցչուհին և հրաժեշտ տալ նրան։ Հետո նրանք քայլում են երևակայական անտառով և բողոքում, թե որքան քաղցած են։
Դաստիարակ: Որքա՞ն լավ եք բեմադրել սկիզբը: հեքիաթներ. Էլ ով կցանկանար դերում լինել Արջի ձագեր?
Ուսուցիչը ընտրում է երկու երեխայի և օգնում նրանց դիմակներ հագնել ձագեր.
Շարունակենք հեքիաթ: սոված Արջի ձագերը պանիր են գտնում.
Երեխաներ-Դրանից են բողոքում։ որ սոված են, հետո հանկարծ պանիր են գտնում, վազում նրա մոտ ու սկսում վիճել։
Դաստիարակ:Բարև տղերք։ Այս հատվածը շատ լավ բեմադրվեց հեքիաթներ. Ուրիշ ով կցանկանար իրեն փորձել դերում Արջի ձագեր?
Ես ընտրում եմ երկու երեխայի և օգնում նրանց դիմակներ հագնել ձագեր. Շարունակենք հեքիաթԳալիս է խորամանկ Աղվեսը և բաժանում է պանիրը։
ԵրեխաներԵրեխան, աղվես ձեւանալով, մոտենում է ձագերինև նրանց հարցնում է վեճի մասին: Հետո նա առաջարկում է իր օգնությունը: Աղվեսը պանիրը բաժանում է երկու անհավասար կտորների։
Երկու երեխա նկարում են ձագեր, վրդովված են Աղվեսի կողմից պանրի անազնիվ բաժանումից։ Աղվեսը շարունակում է պանիրը բաժանել այնքան, մինչև մնա երկու փոքր կտոր։ Հետո Լիզան փախչում է։ Ձագերը տխուր կանգնած են.
ԴաստիարակԻնչքան արտիստիկ եք դուք, որքան լավ եք պատկերել Աղվեսին և ձագեր! Օգնել երեխաներին հանել դիմակները.
ԴաստիարակՏղերք, գիտե՞ք ինչպես կիսվել:
Երեխաներ:Այո!
ԴաստիարակԵթե դու լինեիր նրանցից մեկը ձագեր, ապա կարող ես։ Ի՞նչ կասեք պանիրը հավասարապես բաժանելու մասին:
Երեխաներ: Այո՛
ԴաստիարակԱյնուհետև վերցրեք դեղին պլաստիլինի մի կտոր, գլորեք գնդիկի մեջ և մի փոքր հարթեցրեք կողքերը: Այժմ վերցրեք կույտերը և բաժանեք ձերը «պանիր»երկու հավասար մասերի` ձեզ և ձեզ համար «քո եղբայրը Թեդի արջուկ»
ԵրեխաներԿատարել նշված գործողություններ:
ԴաստիարակՍտացվեց բաժանված «պանիր»հավասարապես?
Երեխաներ: Այո՛
Դաստիարակ: Հետո «բուժել»ձեր մյուս պանրի կեսը « Թեդի արջուկ»
ԵրեխաներՅուրաքանչյուր երեխա ստանում է մի կտոր պաստելին, ինքնուրույն պատրաստում կլոր պանիր, կիսում այն և տալիս մեկ այլ երեխայի:
ԴաստիարակԻ՜նչ առատաձեռն երեխաներ ունենք մեր խմբում: Որքա՞ն լավ եք կիսվելու մեջ: Դուք (անվանեք երեխայի անունը, հաճելի՞ էր, երբ նրանք ձեզ հետ կիսեցին պանիրը: Իսկ դուք:
Երեխաները դրական պատասխաններ են տալիս:
Դաստիարակ: Դասը ավարտվում է.
4. Ամփոփում դասեր
Դաստիարակ:Հիշենք, թե դա ինչպես է կոչվում հեքիաթ, որն այսօր կարդում ենք.
Երեխաներ Հեքիաթը կոչվում է«Երկու ագահ փոքրիկ արջ»
Դաստիարակ: Ինչին: սա մեզ սովորեցնում է հեքիաթ?
Երեխաներ: Հեքիաթը մեզ դա է սովորեցնում, Ինչ ագահ լինելը վատ է, իսկ առատաձեռններին լավ է ու հաճելի։ Դուք պետք է կարողանաք կիսվել, ընկերասեր լինել և չվիճել:
Դաստիարակ: Մեր դասը ավարտվեց. Արջի ձագերշնորհակալություն նրանց սովորեցնելու համար, թե ինչպես ճիշտ կիսվել միմյանց հետ և չվիճել: Հիմա եկեք հրաժեշտ տանք մեր արջուկ, որը պատմեցտուր մեզ այս հրաշալիքը հեքիաթ.
Երեխաներ:Ցտեսություն, փոքրիկ արջ! Եկեք այցելեք մեզ:
Դրամատիզացիոն խաղ հեքիաթներ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ» .
Դասի առաջընթացը.
Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանագծի մեջ, ողջունում են միմյանց և սիրալիր կանչում իրենց կողքին կանգնածին:
Բերեք անակնկալ տուփ պանրով։
Երեխաներ, գուշակեք, թե ինչ կա այստեղ (դեղին, կոշտ անցքերով, կարող եք կտրատել, քերել, գնել խանութից, կարող եք դնել մակարոնեղենի մեջ, սենդվիչի վրա, աղցանի մեջ։ (պանիր)
Առաջարկեք երկու բարերար (մեկը պանրով, մյուսը՝ նարինջով)- նույնականացնել հոտով.
Դաստիարակ. Ցանկանում եք լսել պատմություն պանրի մասին?
Հետո գնանք թատրոն, իսկ թատրոն գնալու համար պետք է տոմսեր գնել։ Եվ մեր տոմսերը փերիթատրոնները վաճառվում են ոչ թե փողի, այլ կատարած գործի համար։ (ցուցադրում ենք տոմսը, վրան գրված է տեղը)
Ուշադիր լսեք---ԽԱՂ «Էխո»
U արջի պոչ - արջ
U արջի թաթ
U արջի ականջ
U արջի քիթ -
U արջի որջ -
U արջի երազանք -
U արջի մուշտակ -
U արջի կերպար-
U արջի մորթի -
U արջի ճանկեր-
U արջի մռնչյուն -
U արջի խառնվածք
U արջի վարքագիծ-
U արջի բուժում -
Լավ տղերք, բոլորը տոմսեր ստացան, այդպես է նստեցին իրենց տեղերը. Երեխաներ, ես ձեզ համար հանելուկներ եմ պատրաստել։ Ուզու՞մ եք գուշակել (Այո)
Որտեղ նա ամենից հաճախ է ապրում,
Ամենաիրականը.
Նա քայլում է այնտեղ և քնում է այնտեղ
Նա այնտեղ մեծացնում է իր երեխաներին։ (Արջուկ)
Տեսեք, թե ինչպիսին է այն
Ամեն ինչ ոսկու պես այրվում է։
Մուշտակով շրջում է սիրելիս,
Պոչը փափկամազ է և մեծ։
Նա խաբեության վարպետ է:
Ինչ է նրա անունը: (Աղվես)
Եվ որում հեքիաթայս կերպարները ժամադրվա՞ծ են:
«երկու ագահ փոքրիկ արջ»
Եվ հիմա մենք սկսում ենք շոուն հեքիաթներ«Երկու ագահ փոքրիկ արջ»
Եվ t Գոնե մի քիչ, բայց հավասարապես:
(Վերջում դերասանները խոնարհվում են)
Պ/խաղ՝ սկզբունքով «Բռնիր թիթեռին» («Վերցրու պանիրը») պանրի տրաֆարետ.
Երեխաներ, ձեզ դուր եկավ հեքիաթ? (Այո)
1 Էլ ի՞նչ կարող ես անվանել այն: հեքիաթ?
2 Ինչպես հասկանալ արտահայտությունը «մետաքսի մարգագետին»(ոչ ճմրթված խոտը փայլում է արևի տակ, ապակե սարեր» (Սուրները փայլում են արևի տակ ապակու պես).
3 Գտեք լրացուցիչ բառը՝ աղվես, անտառ, ձագեր, ոզնի
4 Էլ որտե՞ղ է ասվում պանրի և աղվեսի մասին։ Ի՞նչ աշխատանքում:
(Կռիլովի առակը «Ագռավն ու աղվեսը»)
5 Ինչպես հասկանալ ասացվածքը «Թշվառը երկու անգամ է վճարում».
6 Արդյո՞ք դրանք հարմար են հեքիաթային ասացվածքներ: «Որտեղ կա ներդաշնակություն, այնտեղ կա գանձ», «Սխալ ձեռքերում կտորը մեծ է»
7 Հնարավո՞ր է անտառում պանիր գտնել:
8 Ի՞նչ կարող էին գտնել։ արջի ձագեր անտառում, իսկ ի՞նչը նույնպես դժվար է առանձնացնել։
(սունկ, խնձոր)
9 Ինչպես օգնել ձագերինբաժանել պանիրը երկու մասի. (երեխաների հայտարարությունները)
Հիմա եկեք սեղանների մոտ և նայեք, ես տարբեր իրեր եմ պատրաստել (սունկ, խնձոր, պանիր, տանձ- / հարթ /)մտածեք, թե ինչպես դրանք ճիշտ բաժանել երկու մասի: Հետևեք (նախ թեքեք կիսով չափ, ապա կտրեք)
Ապակե սարերի այն կողմում, մետաքսե մարգագետնի ետևում, կանգնած էր մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառ։ Մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառում, նրա հենց թավուտում, ապրում էր մի ծեր արջուկ։ Ծեր արջը երկու որդի ուներ։ Երբ ձագերը մեծացան, նրանք որոշեցին շրջել աշխարհով մեկ՝ երջանկություն փնտրելու։
Սկզբում նրանք գնացին մոր մոտ և, ինչպես և սպասվում էր, հրաժեշտ տվեցին նրան։ Ծեր արջը գրկել է որդիներին և ասել, որ երբեք չբաժանվեն միմյանցից։
Ձագերը խոստացան կատարել մոր հրամանը և ճանապարհ ընկան։ Նախ նրանք քայլեցին անտառի եզրով, իսկ այնտեղից մտան դաշտ։ Նրանք քայլեցին և քայլեցին: Եվ օրն անցավ, և հաջորդը գնաց: Վերջապես նրանց բոլոր պաշարները վերջացան։ Եվ ճանապարհին անցնելու ոչինչ չկար։
Արջի ձագերը վհատված թափառում էին կողք կողքի։
-Էհ, ախպեր, ինչքա՜ն սոված եմ։ – դժգոհեց կրտսերը։
- Եվ նույնիսկ ավելի վատ ինձ համար: – երեցը տխուր օրորեց գլուխը։
Այսպիսով, նրանք շարունակեցին քայլել և քայլել, մինչև որ հանկարծ հանդիպեցին պանրի մի մեծ կլոր գլուխ:
Ուզում էին արդար, հավասար բաժանել, բայց չստացվեց։
Ագահությունը հաղթեց ձագերին.
Նրանք վիճեցին, հայհոյեցին, մռնչացին, երբ հանկարծ մի աղվես մոտեցավ նրանց։
-Ինչի՞ մասին եք վիճում, երիտասարդներ։ – հարցրեց խաբեբայը:
Ձագերը պատմեցին իրենց դժբախտության մասին։
- Սա ի՞նչ փորձանք է։ - ասաց աղվեսը: -Խնդիր չէ! Թույլ տվեք, որ պանիրը հավասարապես բաժանեմ ձեր միջև. ինձ համար ամենափոքրն ու մեծը նույնն են։
- Սա լավ է! – ուրախությամբ բացականչեցին ձագերը: - Դելի!
Աղվեսը վերցրեց պանիրը և երկու մասի բաժանեց։ Բայց հին խաբեբայը կոտրեց գլուխն այնպես, որ մի կտորն ավելի մեծ էր, քան մյուսը: Ձագերը իսկույն բղավեցին.
- Սա ավելի մեծ է: Աղվեսը նրանց հանգստացրեց.
- Հանգիստ, երիտասարդներ։ Եվ այս խնդիրը խնդիր չէ։ Մի քիչ համբերություն - Ես հիմա ամեն ինչ կկարգավորեմ:
Նա մի լավ կծեց կեսից ավելին և կուլ տվեց: Այժմ ավելի փոքր կտորն ավելի մեծ է դարձել։
- Եվ այնքան անհավասար: – ձագերն անհանգստացան։ Աղվեսը կշտամբանքով նայեց նրանց։
-Դե հերիք է, հերիք է։ - ասաց նա: - Ես գիտեմ իմ իրերը:
Եվ նա մեծ կծում հանեց դրա կեսից ավելին: Այժմ ավելի մեծ կտորը փոքրացել է։
- Եվ այնքան անհավասար: – տագնապած բացականչեցին ձագերը:
- Թող դա քեզ համար լինի: - ասաց աղվեսը լեզուն դժվարությամբ շարժելով, քանի որ նրա բերանը լի էր համեղ պանրով։ -Ուղղակի մի քիչ էլ, և դա հավասար կլինի:
Եվ այսպես, բաժանումը գնաց: Ձագերը միայն ետ ու առաջ էին տանում իրենց սև քթերով` ամենամեծից մինչև քթները
դեպի փոքր, փոքրից դեպի մեծ կտոր: Մինչ աղվեսը կշտացավ, նա ամեն ինչ բաժանեց ու բաժանեց։
Երբ կտորները հավասարվեցին, ձագերի համար գրեթե պանիր չէր մնացել՝ երկու փոքրիկ փշրանքներ։
— Դե,— ասաց աղվեսը,— թեկուզ քիչ-քիչ, բայց հավասարապես։ Բարի ախորժակ, ձագեր։ – քրքջաց նա և պոչը շարժելով՝ փախավ։
Ահա թե ինչ է լինում ագահների հետ։
Ապակե սարերի այն կողմում, մետաքսյա մարգագետնի ետևում, կանգնած էր մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառ։ Մի չտրորված, աննախադեպ խիտ անտառում, նրա հենց թավուտում, ապրում էր մի ծեր արջուկ։ Ծեր արջը երկու որդի ուներ։ Երբ ձագերը մեծացան, նրանք որոշեցին շրջել աշխարհով մեկ՝ երջանկություն փնտրելու։
Սկզբում նրանք գնացին մոր մոտ և, ինչպես և սպասվում էր, հրաժեշտ տվեցին նրան։ Ծեր արջը գրկել է որդիներին և ասել, որ երբեք չբաժանվեն միմյանցից։
Ձագերը խոստացան կատարել մոր հրամանը և ճանապարհ ընկան։ Նախ նրանք քայլեցին անտառի եզրով, իսկ այնտեղից մտան դաշտ։ Նրանք քայլեցին և քայլեցին: Եվ օրն անցավ, և հաջորդը գնաց: Վերջապես նրանց բոլոր պաշարները վերջացան։ Եվ ճանապարհին անցնելու ոչինչ չկար։
Արջի ձագերը վհատված թափառում էին կողք կողքի։
Էհ, եղբայր, ինչքա՜ն սոված եմ։ – դժգոհեց կրտսերը։
Եվ նույնիսկ ավելի վատ ինձ համար: - Ավագը տխուր օրորեց գլուխը.
Այսպիսով, նրանք շարունակեցին քայլել և քայլել, մինչև որ հանկարծ հանդիպեցին պանրի մի մեծ կլոր գլուխ: Ուզում էին արդար, հավասար բաժանել, բայց չստացվեց։
Ագահությունը հաղթեց ձագերին.
Նրանք վիճեցին, հայհոյեցին, մռնչացին, երբ հանկարծ մի աղվես մոտեցավ նրանց։
Ինչի՞ մասին եք վիճում, երիտասարդներ։ - հարցրեց խաբեբայը:
Ձագերը պատմեցին իրենց դժբախտության մասին։
Սա ի՞նչ փորձանք է։ - ասաց աղվեսը: -Խնդիր չէ! Թույլ տվեք, որ պանիրը հավասարապես բաժանեմ ձեր միջև. ինձ համար ամենափոքրն ու մեծը նույնն են։
Սա լավ է! - ուրախությամբ բացականչեցին ձագերը: - Դելի!
Աղվեսը վերցրեց պանիրը և երկու մասի բաժանեց։ Բայց հին խաբեբայը կոտրեց գլուխն այնպես, որ մի կտորն ավելի մեծ էր, քան մյուսը: Ձագերը իսկույն բղավեցին.
Սա ավելի մեծ է! Աղվեսը նրանց հանգստացրեց.
Լռե՛ք, երիտասարդներ։ Եվ այս անախորժությունը խնդիր չէ։ Մի քիչ համբերություն - Ես հիմա ամեն ինչ կկարգավորեմ:
Նա մի լավ կծեց կեսից ավելին և կուլ տվեց: Այժմ ավելի փոքր կտորն ավելի մեծ է դարձել։
Եվ այնքան անհավասար: - ձագերն անհանգստացան: Աղվեսը կշտամբանքով նայեց նրանց։
Դե հերիք է, հերիք է։ - ասաց նա: - Ես գիտեմ իմ իրերը:
Եվ նա մեծ կծում հանեց դրա կեսից ավելին: Այժմ ավելի մեծ կտորը փոքրացել է։
Եվ այնքան անհավասար: - տագնապած լաց եղան ձագերը:
Թող դա ձեզ համար լինի: - ասաց աղվեսը լեզուն դժվարությամբ շարժելով, քանի որ նրա բերանը լի էր համեղ պանրով։ -Ուղղակի մի քիչ էլ, և դա հավասար կլինի:
Եվ այսպես, բաժանումը գնաց: Ձագերը միայն ետ ու առաջ էին տանում իրենց սև քթերով` մեծից փոքր, փոքրից դեպի մեծ կտոր: Մինչ աղվեսը կշտացավ, նա ամեն ինչ բաժանեց ու բաժանեց։
Երբ կտորները հավասարվեցին, ձագերի համար գրեթե պանիր չէր մնացել՝ երկու փոքրիկ փշրանքներ։
Դե,- ասաց աղվեսը,- գոնե քիչ-քիչ, բայց հավասարապես: Բարի ախորժակ, ձագեր։ - քրքջաց նա և պոչը շարժելով՝ փախավ։ Ահա թե ինչ է լինում ագահների հետ։
Ռեժիսոր Վլադիմիր Դեգտյարև
«Երկու ագահ արջ» տիկնիկային անիմացիոն ֆիլմը ստեղծվել է խորհրդային ռեժիսոր Վլադիմիր Դեգտյարևի կողմից 1952 թվականին։ Պատմությունն այն մասին, թե ինչպես արջի երկու քոթոթներ ընկան խորամանկ աղվեսի հնարքների համար, կվայելեն բոլոր տարիքի հեռուստադիտողները։ Երկու փափկամազ, հմայիչ արջի քոթոթներ ապրում էին ծղոտե տանիքով անտառային տանը: Նրանք բոլորը լավն էին, երեխաների միայն մի թերություն կար, որի հետ մայր արջը չէր կարողանում գլուխ հանել՝ ագահությունը։ Երբեմն դա հասնում էր աբսուրդի. մեկը երազում էր մի տակառ մեղրի մասին, երազում ուտում էր դրա կեսը, արթնանում և արագ փորձում նորից քնել, որպեսզի մնացածը կուլ տա։ Բայց եղբայրս ինձ չի թողնում քնել, նա ուզում է, որ նա ինչ-որ բան ստանա քնած ժամանակ: Արջը հոգնել էր երեխաների միջև անվերջանալի սկանդալներից և կռիվներից, և նա որոշեց նրանց դուրս վռնդել դռնից, որպեսզի նրանք ինքնուրույն թափառեն անտառով և մի քիչ խելք ստանան։ Եվ սկզբում թվում էր, թե ամեն ինչ լավ էր, բայց մինչև արջի քոթոթները գտան պանրի բուրավետ գլուխ... Հրավիրում ենք մեր կինոթատրոն՝ առցանց դիտելու «Երկու ագահ փոքրիկ արջուկներ» մուլտֆիլմը։ Դիտեք և վայելեք տաղանդավոր անիմացիան։
«Երկու ագահ փոքրիկ արջուկներ» մուլտֆիլմը կարող եք անվճար դիտել առցանց՝ ժ լավ որակառանց գրանցման։ Վայելեք դիտումը:
